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虽然是升降课桌椅但是其高度调节也是有限度的，在选择时也要注意高度的挑选，这样才能为学生提供良好的学习环境，学生的健康。课桌椅的桌架部位是课桌椅整体稳定的主要部分，升降课桌椅的桌架部分复杂，需要采购人员仔细的查看，这是对学生身体健康的。比如：桌架焊接部位是采用的满焊形式还是点焊形式，如果是点焊其牢固程度远不如满焊；桌架的表面喷涂层是否出现脱落现象，如果出现脱落现象则说明内部锈蚀严重，这是课桌椅的隐患等等。

很多的小作坊利用产品扰乱市场，这种课桌椅存在着质量问题，更没有明确的售后服务，选择大工厂的产品，这样不仅着，更有着完善的售后服务体系，这不仅仅是对采购方的一个，更是对学生的负责。

螺丝升降，常见的升降方式，采用螺丝通过升降部位的圆孔进行升降，这种升降方式相对稳定，但是升降过程比较复杂，需要两个人进行配合才能完成，一个人进行上部的高度调节，一个人进行螺丝调整，也是目前学校中升降课桌椅沦为固定课桌椅的重要原因之一。

随着生活水平的提高，对于课桌椅的性要求越来越高，并不只是在单纯的稳定性上，的是在学生的体验上。今天小编就来说说目前学生课桌椅的基本要求。

课桌椅的设计是课桌椅诞生的基础，更是影响课桌椅的基础。课桌椅的设计需要、视角学、体压分担学等多种原理，达到久坐不累的效果，能够更快的集中学生注意力，提高学习效率，纠正学生坐姿，预防近视；在款式上设计简单大方且稳定性能高的款式；在高度的设计上需要与使用者的身高相互适应，这样才能为学生提供良好的学习环境。

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