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座椅的靠背思维：依据学生脊椎曲线精心打造，形状中间内陷，两侧包覆，下端为凹形设计，在学生长时间端坐时，背脊及两侧肌肉能得到的包覆及支撑，免去久坐而造成肌肉的病痛及脊椎侧弯；

坐垫的省思：考量学生长时间端坐，免去对臀部和所造成的伤害，我们研发团队把座板采用轮廓化，正中间内陷20mm如此充分的分散上身的垂直重量，间接减轻臀部及腰椎的压力，座板前端采用符合人体工程学的波浪式设计，使用中可在无形中矫正坐姿。

因为学生升降课桌椅的高度可调节，所以可以满足不同学生的使用需求，那么无论是低年级学生还是高年级学生都是可以使用同一款升降课桌椅的，就不会存在浪费这种现象，对于学校来说也是减少了一笔不小的消耗呢。学生升降课桌椅的应用场合比较广泛，不仅适合学生在学校使用，在家庭中也可以使用，包括各种再教育机构同样也可以选择这种升降课桌椅。

综上所述可知学生升降课桌椅升降的方法有螺丝升降法、气压升降法、机械升降法、液压升降椅法、卡簧升降法、旋钮升降法等，升降课桌椅升降方法多样且具有适应性强、节省费用、应用广泛等优势，得到了各大学校及家庭的一致好评。

在选择时要坐上去感受一下，合格的课桌椅坐上去能够贴合人体自然弧度，保持正确的坐姿，而不合格的对人体产生排斥感，让人坐着很不舒服，需要长时间才能适应，注意力集中慢。这说明课桌椅的设计不科学，不符合人体工程学，无法为学生提供科学健康的学习环境。

很多学校为了学生书本存放问题都会选择大桌斗的课桌椅，但是在不改变课桌椅高度的情况下，只能缩减课桌椅的桌下净空间，这导致学生的腿部没有足够的空间进行放置，直接导致了学生的坐姿问题，长期下去会导致学生脊柱发育变形，严重影响学生的身体健康，这样的课桌椅是不合格的。

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