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学生白本上在学校度过的，课桌椅是孩子们亲密的伙伴，它是陪伴孩子们学习生涯的必须物品，如果材质、尺寸、质量、不达标，对孩子们的身心健康产生不良影响。学生课桌椅作为学校中基础的教学用具，学校应本着以人为本、保障学生健康成长的理念，充分认识到不合适的课桌椅对学生生长发育的危害，因此必须为学生配置合格的课桌椅校具，那么，合格的学生课桌椅应具备哪些特性？

课桌椅设计时的应遵循尽量简洁并且具有多种功能。

演讲厅提供给主动式学习的环境有限，但还是有可能性。如果座位是可移动的，可排成弧形，营造可见度。如果座位是固定的，请学生靠到中间就座，要求学生不要做到设置的警戒线外就可以。不管演讲厅多大，还是可以将学生两两分组，并套用主动式学习中需要和邻座伙伴合作的活动。

马蹄形排列法可以使学生有自己的桌面读写、直接看到老师与视听媒体，学生之间能有面对面接触，让学生两两并坐，老师能随时走入马蹄形中间发讲义。确保马蹄型之间有够的空间，也可以小组为单位成为半圆形。

课桌椅的质量要好，但是重量一定不能太重，因为如果太重的话移动起来很不方便，通常情况下，课桌椅只要不会因为轻微触动而移动即可。

如果课桌椅的高度与学生身高相差甚多的话，很可能会造成骨骼发育畸形、驼背等现象，而现在的小孩子发育之间存在很大差别，所以固定高度是不可取的，较好的办法就是使用可调节高度的课桌椅，这样学生根据自己的实际情况调节到合适的高度，一般来讲，学生课桌椅的合适高度应该使人产生两个垂直为宜，即当双脚平放于地面上时，大腿和小腿能够自然保持垂直，当两臂自然下垂时，上臂与小臂基本垂直，这样有利于使用者的健康。

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