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符合人体工效学原理，满足学生的功能需求，具有科学性，并减少多余功能，在正常和非正常使用情况下，不会对学生产生不利影响和伤害。设计时应将安全放在位，使用防水防火的耐用材料，桌椅的拐角应存在弧度，桌椅脚应安装垫片，防止桌椅打滑并在移动过程中产生噪音，课桌椅的尺寸也应符合人体工程学原理。

我们的课桌椅不单单有木质的，也有塑钢材质的。课桌椅耐老化程度决定着在风吹日晒、雨淋可以不变质、不变形，让课桌椅使用寿命可以长达15年以上的要求。

不合格的课桌椅在气味上肯定会比合格的产品气味重，因为桌面和钢架的喷涂层所使用的材料是不一样的，不合格的课桌椅甲醛释放量超标，对人体伤害大，仅凭气味就可以断定课桌椅是否合格。在选择时可以对课桌椅进行摇晃测试，如果摇晃的厉害，则说明课桌椅所使用的钢材壁厚较薄，焊接方面也不够牢靠，稳定性能不够，也可说明整体的稳定性跟不上。课桌椅的稳定性不够对孩子的影响也是很多的，甚至可能会造成很多不良习惯。

课桌椅从变形区的进口到出口，管坯的横断面或管坯在径向方向应构成接连增加的变形。这表明，有必要使轧辊构成的孔型，具有给定的接连改变的开口度，对一切的斜轧机，课桌椅变形区都无破例的是由 开口度逐步减小的进口段与开口度逐步增大的出口段构成的。

课桌椅无论是二辊仍是三辊，在斜轧进程中轧辊与管体始终保持触摸，辊管之间是一种触摸传动，使斜轧进程具有空间啮合共轭运动的特色。因而，课桌椅根据一个轧辊与管体的共轭运动推导出的斜轧变 形区几何学规则和运动学规则，既适用于二辊体系，又适用于三辊体系。

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