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所述的课桌由桌斗及桌脚组成，所述的桌斗设置有前桌斗及后桌斗；所述桌斗的左右两侧各设置有四边形折叠装置，所述的四边形折叠装置由固定基条、多功能安装条及前后连接条组成，左右所述的固定基条分别固定在所述桌斗的左右两侧，所述固定基条的前后两端各轴接有连接条，前后所述连接条的上端轴接有多功能安装条，所述多功能安装条的后端设置有滑槽，所述滑槽的后端设置有定位槽，后侧所述的连接条上端的连接轴可在所述的滑槽中前后滑动，两侧所述的多功能安装条上设置有移动桌板。

目前大部分学校还在使用劣质课桌椅，如木质桌椅，时间久了容易腐坏变烂，桌面不平整影响学生作业。铁质课桌椅，时间久了就掉漆，而且漆对学生容易造成不好的影响，而且铁还会生锈，不仅伤害到学生，而且还给学校换课桌椅造成一笔费用。

首先是材料的选择，钢管部分全部采用的是高频冷拉焊钢管，板材则是选择表面质量好、光洁度高，具有良好冷弯和焊接性能，以及一定冲压性能的冷轧钢板。课桌椅面板有多层胶合板、模压板、细木工板，颜色多样，方便客户选择。脚套采用塑料脚套，防滑，耐磨损。

传统式：相互干扰少但不利于主动学习

这样的桌椅摆放形式是大家熟悉不过的，相信也是大部分教师亲身经历过的。很多教室因为空间的限制，不得不以这种有效率的方式进行课桌椅的摆放。

这种摆放形式的好处在于，它为学生提供了性以及独立学习和思考的空间，可以防止受到他人的干扰。因此，这种形式比较适合在学生进行考试或者课堂展示的时候使用。很多教师比较喜欢采用这种形式，因为站在讲台上，教师自然而然成为整个课堂的焦点，学生的注意力也很容易集中在教师身上。

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