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沟通技能、合作技能、创造能力以及批判性思考能力是21世纪学生应该具备的四项基本技能。

在考虑这些能力培养方式时，不应该忽视一个问题，那就是教室的桌椅如何摆放。

一堂课的教学质量和教学效果，不仅仅取决于教师的学术能力和教学方法，课堂学生座位的安排也在一定程度上影响着教学活动的开展，影响到学生的学习行为。

随着教育条件的改善，很多学校开始推行小班化教学。小班教学为安排和摆放桌椅提供了很大的自由度。教室桌椅的摆放，直接影响到教师课堂活动的开展，也关系到以学生为中心的教学方法能否落到实处。

高度可调节性：根据调查得知，如果课桌椅的高度与学生身高相差甚多的话，很可能会造成骨骼发育畸形、驼背等现象，而现在的小孩子发育之间存在很大差别，所以固定高度是不可取的，好的办法就是实用可调节高度的课桌椅，这样学生根据自己的实际情况调节到合适的高度，一般来讲，课桌椅的合适高度应该使人产生两个垂直为宜，即当双脚平放于地面上时，大腿和小腿能够自然保持垂直，当两臂自然下垂时，上臂与小臂基本垂直，调查显示，这样有利于使用者的健康。

随着生活水平的提高，物质已能够大大满足人们的日常需求。尤其是在发育时期的青少年孩子，平均身高远远超过不同年代同时期的孩子。所以学校在采购学生课桌椅的时候，就要考虑到采购什么样的学生课桌椅比较合适，这样才不会影响青少年的身体健康。

可升降课桌椅调节要科学，要符合科学的身高比例，这样才能更适合学生的学习和坐姿。在人性设计方面，还需要桌脚配有防护脚套，避免划伤地板与防止噪音的产生。基本上按照以上的几点来采购学生课桌椅是可以满足学生的学习需求，也能保证学生的身心健康。

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