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沟通技能、合作技能、创造能力以及批判性思考能力是21世纪学生应该具备的四项基本技能。

在考虑这些能力培养方式时，不应该忽视一个问题，那就是教室的桌椅如何摆放。

一堂课的教学质量和教学效果，不仅仅取决于教师的学术能力和教学方法，课堂学生座位的安排也在一定程度上影响着教学活动的开展，影响到学生的学习行为。

随着教育条件的改善，很多学校开始推行小班化教学。小班教学为安排和摆放桌椅提供了很大的自由度。教室桌椅的摆放，直接影响到教师课堂活动的开展，也关系到以学生为中心的教学方法能否落到实处。

学生课桌椅质量关乎学生的健康。课桌椅作为学生密切使用的工具，并不能随着学生的生长而做出相应的调整，导致出现很多高个矮桌，小个高桌的现象，久而久之，就会造成学生近视、驼背等等不良影响。因此，学生课桌椅的质量关乎学生的学习健康。

学生们每天学习的时间都非常长，一天中大部分的时间都是在课桌上度过的，长时间伏案学习，如果坐姿还不正确，很容易就引起脖颈疲劳甚至是近视等情况，可见一张设计合理的学生课桌是多么重要。

课桌椅的原料应请求环保无异味，外表的涂层应当具有和不易刮伤的特色，并且一定要选择运用塑料贴面或别的无害涂料的课桌椅。要选择契合人体工程学原理的商品。一般来说,孩童书桌的标准为长1.1-1.2米,高0.76米,宽0.55-0.6米;椅子椅面的高度为0.4-0.44米，整体高度不超越0.8米，根本上可以满意学龄孩子的需求。这个高度关于高中生来说，不太合适。而升降课桌椅所使用的设计高度，随着应用群体的主流高度需要，都作出相应的调整，维护学生的脊椎，避免近视。运用的时刻长了也不会感受到累。

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