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由于孩子们的生长发育不在同一频率，所以一个班级里孩子们的身高也呈现明显差异化，这个时候如果给学生们配备同一高度的课桌椅显然不符合他们的身体需求；其次,不少的学校都不愿意教室课桌椅高低不齐、大小各异,既不美观,也不便于管理。因此,许多学校对学生课桌椅的配置大都采用年龄段学生平均身高所对应的型号,虽然符合大部分学生的身高,但无法兼顾少部分孩子差异的特殊性,以至于有的孩子感到桌高太高,有的则感到太低,影响身体健康。

有些课桌椅设计不合理，比如桌斗的空间设计过于狭小，不能容纳太多的课本，只能堆积在课桌桌面上，减小使用空间，分散学生注意力。椅子没有靠背，长时间的挺直背，不能的休息是，容易造成肌肉疲劳等问题。或者没有人性化的设计，不根据青少年的自身情况来制作，对青少年的生活和学习是百害而无一利。所以，如果一款课桌椅可以调节升降高度，解决高个低桌或低个高桌的问题，和孩子的身高一起成长，齐头并进，何乐而不为呢？

桌椅在逐步调整升级的过程中，在造型、质量和功能上进行优化，但其本质不变。支撑的框架可以弯曲、垂直或倾斜。桌面可以是正方形，可以是圆形，也可以是多边形。不管怎么变化，都要满足学生的使用要求，要想正确使用，就要支撑框架。

孩子们在使用升降桌椅的过程中，桌椅的结构可能不再牢固。例如，如果长时间向某个方向靠，桌子和支架将向一侧倾斜，不进行检查，可能会发生意外事故。因此，要定期检查升降桌椅的结构是否牢固稳定。

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