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如果互动课座椅可以进行多种组合模式，不仅对于互动教学起到活跃气氛的作用，也会促进学生对于互动环节的参与度，那么学习的兴趣也会越来越浓厚，在教学效果方面也能起到一个质的飞跃。

不知道知道你有没有发现，比较常见的课桌椅都是木质原色，浅灰色，浅蓝色、米色等浅颜色，那么，你知道为什么都是这些颜色吗？其实是因为学生每天的学习时间一般都比较久，在长时间面对课桌的时候，课桌的颜色睛的影响比较大，所以，这个浅色系才能够更好的保护学生的视力。

课桌和课椅的尺寸见GB/T 3976-2014表2和表3。有条件的地方，0号，1号，2号，3号桌宽可650mm，桌深可450mm。桌面可为平面,也可为斜面；可为固定式，也可为整体翻盖式。如为斜面则应从坐人侧向外上倾斜0°-12°,该侧桌缘高度与平面桌高度相同。椅座面向后下倾斜0°-2°。座面沿正中线如呈凹面时，其曲率半径在500mm以上。座面前缘及两角钝圆。靠背点以上向后倾斜，与垂直面之间呈6°-12°。靠背面的前凸呈漫圆，上、下缘加工成弧形。靠背下缘与座面后缘之间留有净空。

青春期正是孩子们身体发育的关键时期，不管是声音还是体型都可能会发生巨大的变化，特别是身高。因此为了避免双人课桌椅无法满足学生们的使用需求被淘汰，就需要在课桌椅的工艺上进行改善，尽量选择可以自由调整高度的双人课桌椅，这样在一定程度上还可以有效减少驼背和近视等问题的出现。但需要注意的是调节的方式要简单且无危险性。

设计再精细，美观度再高，如果只是一次性消耗品那就得不偿失了。因此双人课桌椅的选购需要在制作上进行严格把关，了解其材料是否符合国家安全标准，是否释放有害气体，整体结构是足够牢固等。在保证质量的前提下，还需要保障学生们的安全，特别是其承重能力和牢固程度。

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