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课桌椅和视力的关系,你了解多少?
有大量研究表明,
不适宜的课桌椅高度容易导致
不良坐姿和读写习惯,
造成视力不良,脊柱侧弯、后凸等发育问题。
学生们在校或者在家写作业的大部分时间
都与课桌椅亲密相伴。
那么,你有否关注过它们呢?
我们先来看看课桌椅的几个关键指标
桌面高:桌面离地面的高度。座面高:座面离地面的高度。桌下净空高:满足就座时下肢在桌下自由移动的高度。桌椅高差:桌面高减去座面高,是衡量课桌与课椅配合程度的重要因素,影响就座姿势。
哪些是不合格的课桌椅,
哪些又是合格的课桌椅呢?1书包只能放在椅子上(不合格!)国家标准中不同身高匹配的课桌椅高度,均是以正确坐姿为基础的。正确的坐姿要求学生大腿的后三分之二至四分之三应置于椅面上,课桌椅,双脚自然平放于地面使腘窝下无明显压力。
但现实中常会发现椅面的大部分被书包所占据,学生仅大腿的后三分之一或更少在椅面上,学生主观感觉应适用更高的课椅。长此以往,当这种不良坐姿形成习惯后,升降课桌椅,会使学生难以适应合理的课椅高度,对合理高度课桌椅的接受性差。2置物空间大而桌下净空间小(不合格!) 在现实中,中小学校部分课桌椅存在不符合国家标准的情况。主要表现为为获得更多的置物空间压缩桌下净空高1(h1,课桌抽屉下缘与地面之间的距离),使其相对于国标偏小。这种情况下为使学生能入座,必然需要调低课椅或调高课桌。3学校课桌椅参差不齐(合格!) 课桌椅品种多,按国家标准,根据高中、初中和小学生不同的身高配备不同高度范围的可调式课桌椅。4学校课桌椅高度可以个性化调整(合格!) 根据每年学生体检身高的变化对学生课桌椅进行个性化调整。
专家指出提高学校课桌椅与学生身高的匹配程度需要学校、家庭和相关监管部门共同的努力。
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